老师的故事⑥

[编辑的注释]当数字化浪潮席卷教室时，当“双重削减”的政策揭示了教育的生态时，当AI技术撞到了未来的大门时，一群新时代的老师将大胆地站在前方并以年轻的态度解锁教育的新章节。 Jingchu.com（Hubei Daily）专门发起了一系列有关“老师故事”的特别报告，以真实而生动的叙述传达教育的热量，展示了Jingchu老师的搬家章节，这些老师使用爱心和责任依靠水，利用智慧并改变自己的梦想。 Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（记者Lin Shan，通讯员Liu Panpan，实习生Xie Zhishan） 在武汉经济和技术发展区的黄金小学教室里，学生们用面粉坐在桌子旁，使开花的花朵和疯狂的小动物狂热。这个独特的课程是Chines教授的学校“幻想面食”课程E老师和老师Wu Hui。从她的青年时代开始，当她第一次来讲台时，武赫将糕点作为媒介而仔细的紧绷，继续在新时代打开“好老师”的密码，提供了教育的热量和智慧。 劳动教育的生活课：面团中的魔术 新时代的概念如何长大以吸引儿童？该课程基于武华教授的“幻想面食”学校提供了生动的答案。 Wu Hui介绍：“我们将在传统的'演示演示和学生模仿'模型中爆炸穆拉，并试图以更灵活的方式移动孩子并记住他们。”上课前，孩子们自由设计主题，绘制草图甚至捏模型。在课堂上，“与颜色和塑造的颜色，共同的姓名和分享的合作实际问题。 新技术的使用已在此类中提供了翅膀。上课前，一个生动的视频oF多媒体带孩子体验Shaanxi Flower Buns的独特性，Pagiguangdong Shrimp饺子是独一无二的，动画解释了其背后的民间故事，无视孩子的兴趣。在课堂上，手机屏幕的投影与使用常见方法的错误操作相比，孩子们会理解它及其效率。武赫还试图引入简单的AI绘画工具，以使儿童的创意设计更容易理解。 “技术是一名'好助手'，可以帮助孩子更接近生活并了解更多的学习。” 该课程还允许孩子获得各种好处。一个记得数学的男孩在糕点课上展示了自己的才华横溢。他制作的小老虎生动了，他也成为了“小老师”。这种信心进一步照亮了他在数学课上的教室表现。一个通常很安静并且有中等标记的女孩，她在家里制作的“太阳花bun”给了hER母亲毕竟，还采取了一项倡议，首次在课堂上分享有趣的故事。 Wu Hui说：“它使孩子们可以学会表达爱情，并感受到手工制作的生活之美 - 这种饲料的持续不止得分。” 解锁“好老师”密码：了解时间并注意细节 “现在，孩子们有很多想法和谨慎的想法。好的老师应该理解他们的'渠道'，而当他们清楚的时候。几代人需要什么样的人？”在武华的看来，一位好老师是儿童的向导和伴侣。作为班级老师，您应该学习如何在细节中渗透智慧。 可以在当天 - 到日期管理中看到这种智慧。武赫在没有孩子可以理解和参与的小事情的情况下旋转规则，并帮助孩子们以他们想要的形式养成习惯。面对不便和兴奋R新生进入学校时，他巧妙地固定并拆除了课后，并在有趣的“一个系列，两个滚动配方，三个重述和四次检查”中。她还将标记的标记线粘贴在教室的地板上，并完成“查找位置”游戏，孩子们很快将桌子和椅子放在该地区。为了反映孩子们参加课程的热情，武华推出了“小红花得分桌”，成为激励孩子们，他们在举手说话，遵循以下操作等动作中赢得了小红花，并愿意帮助他人，并换取它，以兑换“小星级”。武赫说：“时代正在变化，孩子正在变化，我们的教育方法也应该是'成长'。” 最挑剔的是他帮助新疆研究Mu Haimaiti的故事。语言和文化的差异很小，有时会使这个新的到来感到悲伤。 Wu Hui使用了新疆的特殊Ty Food-“ Nan”作为帮助Mu Haimaiti发起“ ICIC破坏”动作的媒介。在他的指导下，Mu Haimaiti开始积极地融入课堂，并逐渐成为班上的“小劳工专家”和体育明星。武赫（Wu Hui）对这种经历充满了理解：“一个好老师是一个拥有明星的男人。他必须在每个孩子的心中照亮光，并教他们自己发光。” 移动波：在变化中保护教育的热量 “双重减少”扎根，新的课程标准得到了充分的提升，AI波正在下降...站在教育变化之前，Wu Hui认为如何在“减轻负担”，“能量改善”和“情感联系”之间找到更准确的平衡。 “'双重减少'并不是一个简单的减少，它对教室的'黄金内容'有更高的要求。”在教授神话的四年级单位时，他发起了“神话节目”活动。孩子们分组选择故事，使用AI对上下文大纲，独立的lusscript，做出道具和排练演讲，在放学后的服务时间进行排序。武赫发现，一个通常不想说秘密说话的男孩在镜子前反复进行扮演村庄的角色。积极研究的状态使负担更轻，“但是孩子们对故事的理解，表达的勇气，了解合作以及他们对文化精神的理解都在上升。” 面对AI的兴起，吴Hui客观地看着其价值，但他强调：“中国最重要的宝藏是个人表达和真诚的情感共鸣，这不会被任何工具所取代。”他用AI提出引用的问题，阅读了不同的困难，将它们推入Mstudents的弱点，节省时间来设定问题；在写论文时，他首先使用AI研究儿童练习的结构，然后用句子聊天，“为什么它写在这里吗？ 从最初的“无情”到当前的“谨慎步骤”，从探索“好老师”的原始意图来培养教室“创新”的肥沃土地，然后以智慧的智慧拥抱教育的变化浪潮，努力将他的技巧带到对普通的三级三级podium的教育答案。相信“照亮星星”，继续研究和努力是他对“好老师”标题的最简单答案。